連日來，連城縣實驗小學(xué)陳秀婷老師忙著指導(dǎo)即將參加龍巖市教師技能大賽的三名年輕教師，通過線上講課和線下講解相結(jié)合方式，為他們教授粉筆字、片段教學(xué)和評課三方面比賽內(nèi)容，幫助他們在大賽中取得優(yōu)異成績。
從青澀的教育新人成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師和名師，“干一行，愛一行，精一行”！這是教壇老兵陳秀婷的執(zhí)著追求，任教三十三年來，她始終滿懷對三尺講臺的無限熱愛，將一切都奉獻給了教育事業(yè)。
愛崗敬業(yè) 以德立教
葉圣陶先生說過：“身教最為貴，知行不可分”。從教以來，陳秀婷常年擔(dān)任班主任。每接任新班級，她總要先認(rèn)真查閱學(xué)生的評估手冊，初步了解他們的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，接著走訪原班主任、家長，再找個別學(xué)生談心，進一步了解他們的才能、興趣及健康狀況。每當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，她都要先查清事實，再批評教育，做到動之以情，深于父母；曉之以理，細如雨絲。她用愛與責(zé)任澆灌孩子們幼小的心靈，贏得了家長與社會各界的廣泛贊譽,多次被評為“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。
1994年，在陳秀婷所教的班級中有一個男孩，父親車禍去世，母親外出打工，他跟隨年邁的爺爺一起生活。家庭的貧困造成他性格敏感、粗暴，不講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在學(xué)校獨來獨往，我行我素，是個讓老師和家長“頭疼”的孩子。在了解他的基本情況后，陳老師利用課余時間對他進行補缺補漏，帶他參加各種集體活動。每當(dāng)他有點滴進步，陳老師都會及時在班上對他進行表揚和鼓勵。陳老師還號召同學(xué)們獻愛心，帶頭為他捐款，在班上為他過生日。看著生日蛋糕，他含著淚說：“老師，長這么大，我今天第一次吃蛋糕。放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想。”陳老師的關(guān)愛與鼓勵一直延續(xù)到男孩上大學(xué)。如今，男孩已經(jīng)工作，師生二人還依舊保持著聯(lián)系。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 精益求精
作為數(shù)學(xué)教師，陳秀婷秉承工匠精神，精益求精，將每一堂課都當(dāng)成“優(yōu)質(zhì)課”來上，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)理論，認(rèn)真鉆研教材，把準(zhǔn)學(xué)生認(rèn)知起點，精心備好每一節(jié)課。
在新課程改革的浪潮中，她先后加入“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)童遠銘名師工作室”“連城縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干工作室”，有名師的引領(lǐng)，有團隊的助力，她的專業(yè)能力得以迅速成長，很快成為連城小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁，多次承擔(dān)縣級課堂教學(xué)示范課，參加市、省級課堂教學(xué)評優(yōu)活動。2015年，陳秀婷獲得福建省國家級課題課堂教學(xué)評優(yōu)一等獎、龍巖市課堂教學(xué)評優(yōu)二等獎。2016年，她提煉出“雙向五環(huán)生態(tài)課堂”教學(xué)主張，在全縣交流、推廣；2019年，她報送的課例《信息窗二 三角形的三邊關(guān)系》被評為省級優(yōu)課。2021年，陳秀婷獲得龍巖市首屆芳梅教學(xué)獎。
勇挑重擔(dān) 率先垂范
都說畢業(yè)班難教，但她連續(xù)十年帶畢業(yè)班毫無怨言；都說教研組長難當(dāng)，但她連續(xù)八年任教研組長甘之如飴。
陳秀婷積極探索和創(chuàng)新教研組活動模式，開展“辯課”活動，引領(lǐng)老師圍繞當(dāng)前的熱點、難點問題進行磨課、觀課、議課，思維在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光，無論是執(zhí)教者還是聽課教師都收獲滿滿，教研活動成為學(xué)校教師專業(yè)成長的沃土，教研組連續(xù)兩年被評為龍巖市優(yōu)秀教研組。
陳秀婷還承擔(dān)學(xué)校“三級師徒鏈”的指導(dǎo)工作，帶著徒弟們參與課題研究，參加各級教學(xué)比賽。短短幾年時間，她的徒弟鄒薇、周榕、羅慧涓、邱珍華等年輕老師迅速成長，成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
“當(dāng)下所做，皆因熱愛”，陳秀婷把她的真誠、她的愛心、她的青春全部奉獻給她所熱愛的教育事業(yè)。三十三年來，她對數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛、思考、探求與執(zhí)著，換來了一顆顆飽滿的果實，她先后獲得龍巖市數(shù)學(xué)骨干教師、龍巖市中青年數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、連城縣名師等榮譽稱號。
