在教育的廣袤版圖中，學(xué)前教育作為根基，其重要性不言而喻。連城縣文亨鎮(zhèn)中心幼兒園在學(xué)前教育普及普惠的征程上，以堅(jiān)定的信念、不懈的努力，積極投身創(chuàng)建工作，為每一個(gè)孩子鋪就公平而優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育之路。
為推動(dòng)普及普惠創(chuàng)建工作，我園召開(kāi)了“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建工作部署會(huì)暨普及普惠創(chuàng)建工作專項(xiàng)會(huì)議”。全鎮(zhèn)附設(shè)幼兒班及民辦幼兒園共同參與。會(huì)議上，校園長(zhǎng)傳達(dá)了關(guān)于推進(jìn)“雙普”創(chuàng)建工作的會(huì)議精神，對(duì)照《全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行詳細(xì)解讀，為下一步工作指明方向。
為扎實(shí)推進(jìn)普及普惠工作走深走實(shí)，連城縣委、縣政府始終把學(xué)前教育作為民生的頭等工程，各級(jí)政府及連城縣教育局的關(guān)懷及大力支持下，市、縣督學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次入園指導(dǎo)“雙普”工作。
三、理念與實(shí)踐融通，推進(jìn)園本課程我園基于辦園文化確立“釋放天性、回歸本真、蓮養(yǎng)教育、健康身心”的課程理念，形成了“蓮養(yǎng)”課程結(jié)構(gòu)體系。通過(guò)重組、改編、增添、刪減等四種策略，形成蓮養(yǎng)課程結(jié)構(gòu)。主要有“健體、善美、習(xí)德、立行”等課程群落，促進(jìn)幼兒和諧全面而有個(gè)性地成長(zhǎng)，培養(yǎng)健康兒童。
四、傳承與創(chuàng)新相融，優(yōu)化育人環(huán)境堅(jiān)持以人為本，尊重幼兒“直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，重視環(huán)境育人。投入100多萬(wàn)元資金，翻新裝修，改造戶外活動(dòng)空間。積極營(yíng)造與園所文化相適應(yīng)、與中國(guó)式現(xiàn)代化相接軌的生活環(huán)境體驗(yàn)場(chǎng)，將兒童的學(xué)習(xí)探究流淌在每一處，讓環(huán)境成為兒童天性的養(yǎng)護(hù)場(chǎng)。
在學(xué)前教育普及普惠的宏大藍(lán)圖里，文亨鎮(zhèn)中心幼兒園不僅專注于自身發(fā)展，更將目光投向了附設(shè)班，積極開(kāi)展幫扶工作，致力于讓每一個(gè)孩子，無(wú)論身處何處，都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
1.深入調(diào)研，精準(zhǔn)定位問(wèn)題
幫扶工作開(kāi)展之初，文亨鎮(zhèn)中心幼兒園組建了專業(yè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)，深入各個(gè)附設(shè)班。團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地查看、與教師交流、和家長(zhǎng)訪談等方式，全面了解附設(shè)班的現(xiàn)狀。基于調(diào)研結(jié)果，制定了針對(duì)性極強(qiáng)的幫扶計(jì)劃，明確了幫扶目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，為后續(xù)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.硬件升級(jí)，打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境
改善硬件設(shè)施是幫扶的首要任務(wù)。我們積極協(xié)調(diào)各方資源，為附設(shè)班爭(zhēng)取資金和物資支持。籌集資金對(duì)附設(shè)班教室進(jìn)行改造擴(kuò)建，增加了采光和通風(fēng)設(shè)施，讓教室更加明亮、舒適，邁出了教育公平的堅(jiān)實(shí)一步。
師資是教育的關(guān)鍵。針對(duì)附設(shè)班教師專業(yè)能力不足的問(wèn)題，開(kāi)展了全方位、多層次的培訓(xùn)活動(dòng)。此外，還開(kāi)展了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，中心幼兒園骨干教師與附設(shè)班教師結(jié)成對(duì)子，定期進(jìn)行指導(dǎo)和交流。通過(guò)一系列的師資培訓(xùn)和幫扶舉措，附設(shè)班教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。
4.課程引領(lǐng)，規(guī)范教學(xué)體系
針對(duì)附設(shè)班課程設(shè)置的亂象，幫助附設(shè)班構(gòu)建了科學(xué)合理的課程體系。以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，引導(dǎo)附設(shè)班因地制宜，充分利用農(nóng)村當(dāng)?shù)刭Y源，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制作小型戶外運(yùn)動(dòng)器材等，讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。在我們的引領(lǐng)下，附設(shè)班的課程逐漸走上正軌，孩子們?cè)谪S富多彩的課程活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
在縣教育局和中心園的不懈努力和幫扶下，附設(shè)班在學(xué)前教育普及普惠的道路上取得了顯著進(jìn)步。孩子們?cè)诟觾?yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，享受到了公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育。未來(lái)，我們將繼續(xù)加大對(duì)附設(shè)班的幫扶力度，不斷探索創(chuàng)新幫扶模式和方法，為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠的宏偉目標(biāo)，為托舉教育公平的偉大事業(yè)，貢獻(xiàn)更多的智慧和力量，打通教育最后的一公里。學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建工作是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的接力賽。文亨鎮(zhèn)幼教人將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的工作，持續(xù)深化普及普惠工作，為托舉教育公平、推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，讓每一個(gè)孩子都能擁有美好的童年，向著未來(lái)?yè)P(yáng)帆起航。
